青少年利用AI驱动的‘诽谤页面’恶搞老师，网络欺凌升级
近期，一种由学生主导的AI视频恶搞趋势在TikTok和Instagram上悄然兴起，被称为“诽谤页面”（slander pages）。这些账号利用AI工具，如Viggle AI，将学校教职员工的照片或视频与不当内容结合，制作成病毒式传播的恶搞视频，甚至将老师与杰弗里·爱泼斯坦（Jeffrey Epstein）或本杰明·内塔尼亚胡（Benjamin Netanyahu）等争议人物相提并论。
什么是“诽谤页面”？
“诽谤页面”主要指学生运营的社交媒体账号，通过AI技术生成恶搞视频，旨在嘲笑或攻击学校教职员工。例如，一个名为@thewyliefiles的Instagram账号发布了一段视频，其中一位前学校主管的影像被AI处理，与爱泼斯坦和内塔尼亚胡的AI生成版本一起“合唱”一首情歌。该视频获得了超过10.7万次点赞，评论区充斥着“宝藏警报！”等网络用语，显示其病毒式传播潜力。
这些视频不仅限于简单的玩笑，有时会使用来自网络阴暗角落的俚语，如“looksmaxxing”（源自男性论坛，教导如何提升吸引力）中的术语“mog”（指以外貌压制他人）和“sub5”（指丑陋到非人程度），进一步加剧了对个人的侮辱性攻击。
AI工具如何被滥用？
关键工具之一是Viggle AI，这是一个AI图像转视频平台，允许用户将任何照片中的人物插入参考视频，或将静态图像动画化为对口型视频。根据伦敦国王学院学术研究机构“全球极端主义与技术网络”的博客文章，Viggle AI被描述为“自发极端主义宣传创作的新前沿”。截至今年2月，该平台已拥有超过4000万用户，但其在“诽谤页面”中的滥用案例凸显了技术滥用的风险。
例如，一个已被删除的TikTok视频使用Viggle AI，将一位老师的脸叠加到在浴室抽搐的人身上，并配文“吸毒或无用”，这种内容不仅侵犯个人隐私，还可能构成网络欺凌和诽谤。
为什么这值得关注？
与传统的高中恶作剧相比，“诽谤页面”利用AI技术放大了伤害性：
- 传播范围更广：社交媒体平台使内容迅速病毒化，影响远超校园。
- 内容更具攻击性：AI工具能轻松生成侮辱性联想，如将老师与罪犯或政治人物对比。
- 法律与道德风险：这可能涉及诽谤、隐私侵犯，甚至煽动仇恨，对受害者造成长期心理伤害。
尽管Viggle AI未回应评论请求，但这一趋势反映了AI普及下的新挑战：当创意工具落入缺乏监管的青少年手中，如何平衡创新与责任成为紧迫议题。
行业背景与反思
在AI行业快速发展的背景下，此类事件提醒我们：
- 技术双刃剑效应：AI工具如Viggle AI本可用于娱乐或教育，但滥用可能导致社会问题。
- 监管缺失：目前对AI生成内容的监管尚不完善，平台和开发者需加强内容审核机制。
- 数字素养教育：青少年是AI的主要用户群体，加强网络道德和法律责任教育至关重要。
总之，“诽谤页面”现象不仅是青少年恶作剧的数字化升级，更是AI时代网络欺凌的新形态。它呼吁社会、教育机构和科技公司共同行动，确保技术发展不偏离人性化轨道。